江灣城兒童活動中心位于南京市建鄴區國際展覽中心西部，坐落在原仁恒國際江灣城售樓處的舊址上。反幾設計團隊秉承可持續發展理念，兼顧空間的美觀實用性與兒童安全健康，旨在快節奏的城市生活空間中創造出一個有別于社區的純凈小世界，在滿足幼兒嬉戲的基礎上，以適應不同質量和水平的幼兒教學活動。

原建筑空間為常規矩形，內部空間有若干妨礙區域分割的柱體，反幾設計團隊通過整合空間內多余豎向線條，延伸內部空間的舒展性；同時將多個缺角圓形圍合的空間用連續的弧形墻面連接起來，利用產生的負空間做出一條曲折的走廊，引導功能空間的轉換秩序。

在空間的視覺中心，設置了一座純白色的“珍珠”書塔，并以其為中心設置有面向6-15歲青少年兒童的多個語言學習教室、編程及實踐教室、小型演出舞臺、休息室等配套空間，滿足授課、閱讀、幼兒手工制作以及日?；顒有枨?。各空間皆以極簡柔和的色彩互為延展，保持著具有立體感的聯系。

設計概念發展以扇貝、海洋為主題，靈感來自于扇貝抽象形態變化的曲線，反幾設計團隊將扇貝簡化得到的缺角圓形發揮運用到空間各區域，讓每一間教室在保證私密性的同時，兼具教育獨立性。在整個融合的空間中，以更包容的設計語言留給孩子們更多想象的空間。

入口設計分別考慮了秩序感和空間氛圍，設置有休息區與接待前臺，其設計語言由豎向等距的格柵組成，與內部幼兒活動空間區分開來。提供了可供咨詢、休憩的空間，并設置有符合兒童尺度的坐凳。整個入口門廳被設計成了一個具有流動感的舞臺，可供幼兒匯報演出，基于扇貝形象的抽象變形，延伸了教室的弧線感。舞臺階梯設計為圓弧形，引導空間的同時亦起到保護幼兒安全的作用。

位于空間視覺中心的“書塔”，是整個空間最核心所在，層疊結構的書塔除滿足裝飾功能之外，能夠與幼兒“閱讀卡”產生聯動，隨著年級上升能夠逐級點亮書塔閱讀范圍，直至畢業。適應教育需求的同時，能夠激發孩子們的閱讀興趣。

充分考慮空間流線及室內采光，走廊與教室的玻璃隔斷由橢圓球體與弧線墻體相切形成，覆蓋白色漸變圓點造型，結合嵌在墻體上的白色玻璃隔斷，呼應扇貝鑲嵌珍珠的設計思路。賦予走廊空間通透感的同時，也使孩子們的游戲路線更加多元化且賦予了更多想象。在色彩與材質的運用上，整體空間設計極盡簡約但專注細節感，以木飾面及白色乳膠漆奠定空間純凈基調；采用半透明圓點鋼化玻璃兼顧安全并營造邊界感；墻面陽角、門把手等設施均以圓角化處理，空間內軟裝充分考慮幼兒尺度與日?；顒有枨?。

孩子們的心靈所向之處，一切教育的空間都以設計的方式優化；孩子們的肢體所及之處，一切銳利的邊緣都由柔軟的弧線保護。反幾通過設計語言的組織重構，為孩子們創造了一片寓教于樂的冒險空間。

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